各重点学科、相关学院：

《关于开展重点学科建设项目建设优化整合工作的通知》发布以后，各重点学科建设项目及其所在学院迅速行动，对照通知精神，结合学院实际，对学科进行重新审视、界定和调整，取得了较大进展。近期，发展规划处针对此项工作开展了专题调研，了解掌握了部分情况和动向。现根据工作任务要求和调研结果，对做好本次优化整合工作提出如下指导意见。

一、凝炼学科方向，要坚持以三个需求为导向

1.社会对学校的需求。要在认真分析区域及行业发展对高等教育普遍性需求的基础上，深度研判哪些是对我校的现实有效需求、舍我其谁的需求，扬长避短，发挥潜在或比较优势，找准供求对接点，有所为有所不为，培育学科特色。

2.学校对学院的需求。学校发展规划已经明确牧工商一体化融合发展的办学定位，为我校开展重点学科建设指明了方向，提出了要求，也因此应当成为各学院重点学科建设的基本导向，需要学院同向对标，齐心协力，异曲同工唱好同一首歌，通过协同建设去共同支撑学校的办学定位、凸显学校的办学特色。

3.学院对学科的需求。学院整合工作完成以后，学科专业结构更加集约，资源配置更加高效。虽然部分学院的领导班子有所调整，但学院在学校整体发展布局中的定位和自身发展需求的基本面没有改变，而是更加尊重了学院的学科发展积淀，更加强化了学院在学校牧工商一体化链条上的作用，因此需要学院与学科紧密结合，因势利导，做好重点学科建设的传承、优化和提升，一定要避免另起炉灶。

二、确定学科建设任务，要坚持从三个维度考量

1.科学研究维度。建设优势相对明显的学科，其任务非常明确，应当通过重点学科项目建设，引领科研，为学术收边，让科研团队、科研方向、科研目标更加聚焦，争取重大专项，产出标志性成果，为申报硕士学位点创造条件。

2.社会服务维度。作为应用型本科高校，学科建设的目的之一是提升社会服务能力。重点学科建设不搞一刀切，不一味强求高水平的纵向科研成果。通过重点学科建设，汇聚一批、培养一批专家型横向技术、管理服务团队，对于我们这类学校，仍然是善莫大焉。

3.专业建设维度。学科专业一体化是本科教育的必然要求，以本为本，学科建设需要为专业建设提供支撑，为专业建设增砖添瓦，因此，从实际出发，建设几个一流专业、出版几部规划级通用教材，也不失为学科建设的一个亮丽名片。

三、选择学科研究领域，要坚持宜小不宜大原则

重点学科建设是有阶段划分的，而且是与学位点及研究生教育密切相关的，不同高校在不同阶段，学科建设的任务和重点各不相同，目前我校尚未有硕士、博士学位点，不具备一级学科建设的条件，也无此现实需求，如果方向太大过宽，就等于无疆，无法形成合力。我们只有从基础做起，交叉融合，精准建设，培育可脱颖而出之锥，才能在较短时间形成比较优势，实现异军突起、弯道超车。相信等到学科建设成熟之日，必定是我们提格和拓展之时。

以上意见，谨请参考。

                                                                         发展规划处

                                   二〇一九年十月十一日